■ 陳朋

黨的二十大報告第八部分提到，“實施公民道德建設工程，弘揚中華傳統美德，加強家庭家教家風建設，加強和改進未成年人思想道德建設，推動明大德、守公德、嚴私德，提高人民道德水準和文明素養。”這是家庭家教家風首次出現在黨代會的報告中，從堅守中華文化、弘揚中國精神層面強調其重要性，進一步凸顯了家庭在國家發展、民族進步、社會和諧中的基石作用。

好家庭好家教好家風是基層社會治理的“穩定器”

家庭的性質和功能決定了其在基層社會治理中的重要作用。家庭為根，家庭是社會的細胞。家教為基，家庭教育是家庭的基礎功能，通過教化，促進家庭成員社會化，并將社會要求的價值觀落實到家庭成員的行為規范中，按照社會和國家的育人標準立德樹人。家風為魂，家風是家庭中世代相傳的道德準則和處事方法，體現了家族傳承和歷史沉淀，具有強烈的道德教化作用，凝聚了家庭建設的核心精神和有效法則。

黨的二十大報告第十一部分提到：“健全共建共治共享的社會治理制度，提升社會治理效能。在社會基層堅持和發展新時代‘楓橋經驗’……及時把矛盾糾紛化解在基層、化解在萌芽狀態。”推進社會治理，重點在基層，難點也在基層。預防和化解矛盾糾紛是基層社會治理的重中之重。基層家庭家教家風工作以家庭為治理單元，為了促進家庭功能的有效發揮，基層政府、自治組織和社會組織等針對家庭不同成員開展公共服務項目和活動，目的是激發家庭成員自我教育、自我管理、自我服務、自我提高的潛能，讓家庭更好地運轉起來，成為社會治理的重要主體，提升社會治理的效能。通過家庭建設提高人民道德水準和文明素養，有助于建設人人有責、人人盡責、人人享有的社會治理共同體。

家教為基層社會治理培育合格公民

家庭教育的根本任務是立德樹人，家庭在孩子一生成長中承擔著基礎的育人使命，在家庭成員價值觀的形成過程中起著至關重要的作用。家長要在家庭中發揮好啟蒙導師的作用，帶領孩子在家庭生活中共同踐行社會主義核心價值觀，促進兒童的道德、思想、人格、能力等方面充分發展，讓家庭成為孩子健康成長的好學校，引導孩子把握好人生發展的好方向。兒童具備了愛國、敬業、誠信、友善等良好的道德規范，成長為一個具有公共責任感的合格公民，成為基層社會治理的積極力量。

黨的二十大報告第五部分提到“健全學校家庭社會育人機制”。基層組織開展家庭教育指導，可以利用社區家庭學校等陣地，開展家庭教育指導活動，利用當地“五老”等專家資源為居民親子關系溝通、兒童心理健康等常見問題提供有效指導，幫助家長掌握正確的家庭教育理念和教育方式;利用當地社區場地設施為居民提供托幼、課后托管等服務，與學校和家庭合作，有效利用社會各類資源，共建兒童友好型社區，共享優秀教育經驗，扭轉當前不正確的育人方向，指導家長掌握正確的教子方法，可以有效促進家庭和睦和兒童健康成長，進而構建家校社協同育人機制，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家校社攜手育人的強大合力。

家風推動基層社會治理固本培元

家庭的幸福和諧、社會的文明、國家的穩定都與家風的好壞息息相關。家風為基層社會治理提供道德滋養。要充分發揮家風在涵養道德、厚植文化、潤澤心靈的德治作用，利用家風的教化引導作用，推動家庭成員形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，從源頭上預防和化解群眾家庭生活中各類矛盾。充分發揮家風在推動人民群眾自我管理、自我教育、自我監督的重要作用，以好的家風支撐起好的社會風氣，提升基層社會治理的效能。

基層開展家風建設，可以把當地群眾良好的家規家訓與居民公約、村規民約結合起來，賦予其新時代的內涵，轉化為基層社會治理的手段;結合各類文明建設創建活動，引導廣大群眾將新時代的家庭觀融入日常生活，形成良好的道德素養和行為規范;借助各類基層自治組織，針對群眾家庭生活中的陳規陋習開展監督、評議并給予獎勵懲戒，形成系統化自我約束機制，樹立良好家風;充分發揮黨員干部和先進模范帶頭作用，強化示范引領，帶頭做家風建設的表率，以文明家風推動黨風政風清正、社風民風淳樸，從而推動整個社會良好風氣的形成。

以新時代家庭觀構建基層社會治理新格局

要注重發揮家庭家教家風在推進國家治理體系和治理能力現代化，特別是在構建基層社會治理新格局過程中的重要作用。把新時代家庭觀體現到法律法規、制度規范和行為準則中，體現到各項經濟社會發展和社會管理政策中，彰顯公共政策價值導向。要加強組織領導，強化部門有效協同，形成家庭家教家風建設合力，動員廣大家庭把個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中，為實現中華民族偉大復興中國夢匯聚磅礴力量。

在基層社會治理中，要把握好家庭建設正確方向：建設文明家庭，每一個小家庭都能將社會主義核心價值觀在家庭中落地生根，每一位家庭成員都能自覺踐行社會主義核心價值觀，從內而外進一步推動文明社區、文明單位、文明城鎮和文明城市的創建;實施科學家教，在家庭中立德樹人，培養時代新人;培育優良家風，把社會主義核心價值觀融入人們的日常生活，真正發揮其引領作用。弘揚家庭美德，傳承中華民族優秀傳統文化，通過良好家風建設良好社風。

本文系2020年度國家社會科學基金特別委托項目“中國共產黨領導下的促進男女平等和家庭建設制度機制研究”項目(20@ZH027)階段性成果。

【作者系中華女子學院兒童發展與教育學院（家庭建設研究院）講師】